Mål och riktlinjer

De styrdokument som vår verksamhet utgår i från är:
- Läroplanen (Lpfö 98), 
- Täby kommuns Skolplan
- TäbyPedagogernas pedagogiska profil
- FN:s barnkonvention 

Läroplan för förskolan (Lpfö 98)

Läroplanen är uppdelad i fem områden där mål och riktlinjer anges. 
Nedan följer utdrag ur läroplanens olika delområde.

- Normer och Värden: Att visa öppenhet, respekt, förmåga att ta ställning till olika etiska dilemman och skapa förståelse för människors lika värde

- Utveckling och lärande: Innehåller allt från att varje barn ska ges möjlighet att utveckla sin identitet, rörelseförmåga, skapandeförmåga till att utveckla tal och skriftspråk samt förståelse för matematik och naturvetenskap.

- Barns inflytande: Anger att barn på sikt skall kunna förstå vad demokrati är. Barnen ska få uttrycka sina åsikter, ta ansvar för sina handlingar och lära sig samarbeta.

- Förskola och hem: Förskolan ska komplettera hemmet. Förskolans arbete med barnen skall ske i nära och förtroendefullt samarbete med hemmen.

- Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet: Vi strävar efter ett ömsesidigt samarbete med skolverksamheten. 
Detta sker med föräldrarnas godkännande.


TäbyPedagogernas pedagogiska profil 

Normer och Värden

Vi har ett respektfullt bemötande mot barn och föräldrar, är positiva, generösa och flexibla.

Vi ser varje barns kompetenser och förmågor samt lägger stor vikt vid barnens empatiutveckling

Utveckling och lärande

Vi ser  leken som en viktig del i verksamheten. I leken stimuleras fantasi, inlevelse, kommunikation, förmåga till symboliskt tänkande samt förmåga att samarbeta och lösa problem. Leken ger social kompetens.

Vi skapar utforskande och utmanande miljöer som inbjuder till kreativitet, skapande, lek och reflektion så att barnens intresse för lärande stärks.

Vi har ett temainriktat arbetssätt där barnen får problematisera, utforska och reflektera och med den vuxne som stöd komma fram till lösningar.

Vi stimulerar barnens kommunikativa förmåga och uppmuntrar till tal- och skriftspråk.

Vi arbetar med naturvetenskap, sång och musik, drama, rörelse och bild.  
IT introduceras och är ett komplement  i den pedagogiska verksamheten.

Vi arbetar aktivt med natur- och miljöfrågor samt naturens kretslopp.

Vi erbjuder olika kulturaktiviteter och skapar traditioner på varje förskola.

Vi ser uteleken som en viktig del under dagen, där ges möjlighet till lek och aktivitet både i planerad miljö och i  skogen

Vi använder dokumentation som ett arbetsverktyg i verksamheten för att få syn på barnens lärandeprocesser och intressen.

Barns inflytande

Vi ser barnens behov och intressen som sedan ligger till grund för utformningen av miljön och planeringen av den pedagogiska verksamheten.

Förskola och hem

Vi dokumenterar vår verksamhet och har utvecklingssamtal med varje familj så att föräldrar blir delaktiga i sina barns utveckling och får en god inblick i  vistelsen på förskolan.

Vi erbjuder föräldramöten och samrådsgrupper på varje förskola.

Föräldrar får ta del av utvärdering och beskrivning av verksamheten
i form av arbetsplan, kvalitetsredovisning och tillsynsrapporter..